เว็บสล็อตออนไลน์ ในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมา มีความตระหนักมากขึ้นถึงความสำคัญของการทำให้เป็นสากลในทุกระดับ – และปัจจัยประกอบมากมาย เช่น โครงการและนโยบาย เงินทุนและการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย การเชื่อมโยงข้ามพรมแดนและความร่วมมือโครงการวิจัยและการศึกษาของยุโรป โดยเฉพาะโครงการ Erasmus และโครงการอื่นๆ เช่น Marie Curie Fellowships ได้ขับเคลื่อนแนวทางที่กว้างขึ้นสู่ความเป็นสากลในการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วยุโรป โดยถือเป็นตัวอย่างสำหรับสถาบัน ประเทศ และภูมิภาคในส่วนอื่นๆ ของโลก .
การศึกษาเปิดหูเปิดตาที่เผยแพร่เมื่อเร็ว ๆ นี้
ในหัวข้อInternationalization of Higher Educationได้รับการร้องขอจากคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาของรัฐสภายุโรป ซึ่งเป็นหนึ่งในคณะกรรมการที่มีความสำคัญที่สุดในการทำให้เกิดความเป็นสากล
เรียบเรียงโดย International Association of Universities และเขียนโดย Hans de Wit และ Fiona Hunter แห่ง Center for Higher Education Internationalisation Laura Howard จาก European Association for International Education; และ Eva Egron-Polak แห่ง International Association of Universities ได้เปิดเผยแนวโน้มและกลยุทธ์ในระดับยุโรป ระดับชาติ และระดับสถาบัน และยังตรวจสอบกลยุทธ์การทำให้เป็นสากลในการศึกษาระดับอุดมศึกษาในที่อื่นๆ
ผู้เขียนกล่าวว่า ขณะที่ยุโรปถูกมองว่าทั่วโลกเป็นกรณีปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการเป็นสากล “มีการแข่งขันที่เพิ่มขึ้นจากประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่และประเทศกำลังพัฒนา แต่ยังมีโอกาสสำหรับการทำงานร่วมกันมากขึ้นเมื่อพวกเขากลายเป็นนักแสดงที่แข็งแกร่งขึ้นในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา”
ด้วยเหตุผลดังกล่าว การศึกษาจึงไม่ได้มุ่งเน้นเฉพาะประเทศในยุโรป (ฟินแลนด์ ฝรั่งเศส เยอรมนี อิตาลี เนเธอร์แลนด์ นอร์เวย์ โปแลนด์ โรมาเนีย สเปน และสหราชอาณาจักร) แต่ยังรวมถึงประเทศนอกยุโรปอีก 7 ประเทศ ได้แก่ ออสเตรเลีย แคนาดา โคลอมเบีย ญี่ปุ่น , มาเลเซีย แอฟริกาใต้ และสหรัฐอเมริกา
ในบทความคุณลักษณะที่แยกจากกันแต่มีการเชื่อมโยงในฉบับนี้University World News
เน้นถึงความก้าวหน้า แนวทาง และยุทธศาสตร์ของประเทศต่างๆ ในยุโรปเกี่ยวกับความเป็นสากล ในคุณลักษณะนี้ เราเน้นที่เจ็ดประเทศนอกยุโรปที่เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษา
ออสเตรเลีย
ในออสเตรเลีย สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการทำให้เป็นสากลมาเป็นเวลา 50 ปี โดยมุ่งเน้นที่การสรรหานักศึกษาต่างชาติ การสอนและการสนับสนุน แต่นักวิจัยก็มีส่วนร่วมอย่างมากเช่นกัน
“มหาวิทยาลัยในออสเตรเลียเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่มีความเป็นสากลมากที่สุดในโลก” ผู้เขียนรายงานการศึกษากล่าว อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงนโยบายที่ซับซ้อนและความล้มเหลวของระบบ ทำให้ใบสมัครนักศึกษาต่างชาติลดลงระหว่างปี 2010 และ 2012 โดยการลงทะเบียนระหว่างประเทศลดลงเกือบหนึ่งในห้า มูลค่าการส่งออกของการศึกษาระหว่างประเทศลดลงจาก 19.1 พันล้านดอลลาร์ในปี 2552-10 เป็น 14.1 พันล้านดอลลาร์ในปี 2555-2556
แนวโน้มเหล่านี้กำลังย้อนกลับ โดยรัฐบาลได้จัดตั้งหน่วยงานต่างๆ เช่น Australian Education International เพื่อประสานงานด้านการศึกษาระหว่างประเทศ The Australia Awards ซึ่งเป็นโครงการมอบทุนการศึกษาระดับนานาชาติ ส่งเสริมความรู้ ความเชื่อมโยงทางการศึกษา และความผูกพันระหว่างออสเตรเลียและประเทศอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่อยู่ภายในภูมิภาค ขณะที่ New Colombo Plan ส่งเสริมความรู้ในภูมิภาคเอเชียแปซิฟิกโดยสนับสนุนการศึกษาระดับปริญญาตรีของออสเตรเลีย การฝึกงาน การให้คำปรึกษา ตำแหน่งงานและการวิจัย: 100 ล้านดอลลาร์ออสเตรเลียในระยะเวลาห้าปีที่มีความมุ่งมั่นในเรื่องนี้
ในปี 2013 นักศึกษาต่างชาติเป็นตัวแทนของนักศึกษา 25% ในสถาบัน HE ของออสเตรเลีย และ 30% ของนักศึกษาวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาทั้งหมด ด้วยจำนวนนักศึกษาต่างชาติมากกว่าครึ่งล้านคนในปี 2013 ออสเตรเลียอยู่ในอันดับที่สามในบรรดาจุดหมายปลายทางการเรียนที่พูดภาษาอังกฤษ รองจากสหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักร ดึงดูดนักเรียนที่ใช้อุปกรณ์เคลื่อนที่ทั่วโลกมากกว่า 6% เว็บสล็อต
